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具体例で学ぶ
技術開発力UP講座
（TRIZ、等価変換理論入門）		 　 I-94
●　受講期間 　 ●　受講料 　
３か月 16,800円

●　ねらい 　
技術開発における思考力を強化する!!
　知的財産の質と量が企業の命運を決する時代となっています。企業においても、技術者個人においても、技術開発における創造力の一層の向上が切望されています。価値ある知財を生み出すのは、個人の頭脳から生み出される発想が原点です。
　創造性開発における世界の潮流は、アメリカ生まれのブレーンストーミング、ロシア生まれのTRIZ、日本生まれの等価変換理論（ET理論）があります。TRIZはアルトシューラーが特許の分析から発想したものであり、同時代、京都の市川亀久彌博士はファラデーなどの研究成果の分析からET理論を確立しました。
　本講座は、具体的な事例を取り上げながら、TRIZと主にET理論により、創造的発想のプロセスを学び、第一級の技術開発の思考力向上に役立つように工夫しています。
●　学習目標 　
・ 技術開発における思考力強化のため、TRIZとET理論適用事例から等価性、等価変換、ETフローチャートについて理解し、ETフローチャートを書けるようになること。
・ 技術論を理解し、これを前提におきながら開発に取り掛かれること。
・ 講座修了後、自己の職務上の技術課題をETフローチャートにて整理し、技術課題の本質抽出と、自己啓発テーマの努力目標を自ら発見できることを目標とします。
●　教材構成 　
・テキスト１冊
・レポート回数：３回

No. 主　な　項　目
1 １章　TRIZの概要
　TRIZの誕生　　TRIZの全体像　　矛盾とその解決テクニック
　TRIZの思考法　　現代のTRIZ（ソフトウェア）　　問題定義
２章　TRIZの問題解決／応用事例
　問題解決への姿勢　　問題１〜５
2 ３章　等価変換理論について
　創造理論の系譜
　代表的な創造性の考え方「組み合わせ論」と「類推（アナロジー）論」
　画期的な開発の例と特徴　　等価方程式とETフローチャート
４章　等価性について
　観点の確立　　等価性の発見　　アナロジー
　開発に結び付いた等価性の発見の事例　　演習問題
５章　等価方程式の適用事例
　等価法的式のモットーは“単純明快”　　ホチキスと金太郎アメ
　濾過と不良品選別　　生体エネルギーと揚水発電
　五重塔と霞ヶ関ビル　　演習問題
3 ６章　ETフローチャートの適用事例
　ETフローチャートの解説　　フロート法板ガラス製造技術の開発
　潜水艦のパッシブソナーの開発　　磁石用微細結晶合金の連続鋳造法開発
　新幹線の騒音防止対策　　演習問題
７章　観点について
　観点を変えるには　　観点を変えると等価性がなくなる
　観点をブレーンストーミングで探す　　観点を変えると用途が変わる
　観点を逆にすると　　用途に応じて細かく観点を変える（観点の細分化）
　多機能という観点（観点の合体）　　演習問題
８章　創造性を高める訓練
　創造性とは　　創造力を高める訓練項目
　図形からの発想（これが何に見えるか）　　ブレーンストーミング
　ブレーンストーミングの事例　　事例研究のもつ意味
　チェックリストによる事例　　現状分析から改善案の作成へ
　cε辞典法とは　　cε辞典法の事例研究　　ETフローチャートへの指向

　　
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